Voici quelques pistes pour aider les élèves qui n’ont pas d’idée dès qu’ils doivent écrire : des aides matérielles ponctuelles, que l’on peut préparer en amont des séances, des propositions pour varier les manières de produire des idées pour écrire,
Une co-intervention en production d’écrits, en CE1 : une réécriture du petit chaperon rouge
Je partage ici une co-intervention en production d’écrit réalisée avec Sébastien, enseignant en CE1 à Vaux en Beaujolais. Sébastien souhaitait travailler autour du petit chaperon rouge. Nous avons décidé de faire écrire aux élèves des contes inspirés de cette histoire,
Aider les élèves à faire progresser leurs écrits
Je partage ici des pistes pour aider les élèves à améliorer leurs écrits, à comprendre qu’écrire nécessite du temps, des essais souvent imparfaits, des erreurs, des retours en arrière, des réflexions individuelles et collectives…Bref accepter cet espace de construction que
Deux petits projets d’écriture au CE1
Je partage ici avec vous des petits projets de lecture-écriture, réalisés dans des classes de CE1, avec les outils d’aide tout prêts. Ecrire des devinettes sur des chats Chaque enfant réfléchit aux informations qu’il souhaite donner sur son chat :
Ces élèves qui n’aiment pas l’écrit
“Je n’aime pas écrire “ “ Ecrire c’est nul” “Je ne lis jamais” “Le dernier livre que j’ai lu, c’était il y a 6 mois !” Les propositions suivantes sont pour ces élèves rebutés par le monde de l’écrit (mais
Aider les élèves à planifier leurs écrits
Dans cet article, je pense à ces élèves qui se “jettent” sur leur écrit, sans avoir pris le temps de réfléchir auparavant à leurs idées. Je pense aussi à d’autres élèves qui au contraire restent bloqués, sans savoir quoi écrire.
Écrire dès le début du CP
Pourquoi faire de la production d’écrit dès le début du CP ? Déjà parce que c’est dans les programmes 😉 Mais aussi parce qu’écrire quelque chose que d’autres pourront lire est tout simplement magique pour ces élèves qui entrent dans