Voici quelques pistes pour aider les enfants dyscalculiques : Une petite vidéo qui nous éclaire sur la dyscalculie : Il y aurait 70 définitions de la dyscalculie… D’après la Dr. Mazeau : « On appelle dyscalculie tout trouble spécifique de
Aider à la construction du nombre
Je partage ici avec vous une petite synthèse de mes lectures sur la construction du concept de nombre pour les élèves en maternelle, ou pour des élèves en élémentaire en difficulté sur cette notion. Que veut dire “construire le
Des ateliers jeux de numération en CE1
Je partage avec vous le contenu des ateliers “jeux mathématiques”, construits avec mon collègue Pierre à Charentay, dans sa classe de CE1. Le but de ces ateliers étaient : D’approfondir les compétences sur la numération décimale, en particulier la notion
Numération décimale : une liste de matériel classée
Voici une liste d’exemples de matériels pour travailler la numération décimale : nous avons listé, avec ma collègue Agnès Caturégli , enseignante également au RASED, le matériel que l’on utilise couramment, en le classant en fonction des propriétés que l’on souhaite
Manipulation et numération : à quelles conditions ?
Utiliser du matériel de numération avec les élèves pour les faire manipuler… C’est important, mais à quelles conditions ? C’est un sujet très riche, et je n’ai bien sûr pas cherché l’exhaustivité, mais je souhaite simplement partager avec vous quelques pistes
La numération avec le corps
Voici quelques exemples, dans tous les cycles, pour progresser en numération avec le corps. L’usage du corps permet non seulement de varier les manières d’apprendre, mais aussi dans certains cas, d’aider directement à la construction et la mémorisation des différentes