Les petits jeux suivants sont destinés aux élèves qui n’arrivent pas à “fusionner” les syllabes pour lire un mot complet, ou qui déchiffrent très lentement. C’est intéressant aussi pour les élèves ayant tendance à ne lire que le début d’un mot
Des stratégies pour lire un mot : une affiche et des cartes
Je partage ici avec vous des cartes et une affiche que j’ai faites pour décrire avec les élèves les stratégies pour lire un mot. Cela permet aux élèves de se rendre compte que : certains mots ou morceaux de mots
Aider à comprendre et construire le principe alphabétique
Quelques idées pour aider à passer ce “mur du son” 🙂 Des lettres-actions J’ai trouvé l’idée dans l’ouvrage ci-dessous : La lecture, apprentissage et difficultés, de Jocelyne Giasson Voici quelques exemples de cartes : Le principe : associer à chaque
Mémoriser les sons complexes
Certains élèves sont “résistants” à la mémorisation des “sons complexes” : voici quelques idées qui peuvent les aider. Les sons en couleur Pour aider certains élèves à mémoriser les “sons complexes”, on peut associer à chaque phonème une couleur particulière
Mémoriser le nom des lettres
Voici des idées de jeux pour travailler l’apprentissage des lettres, en m’inspirant de matériels existants et de diverses lectures. Ces idées mêlent l’utilisation du corps, le visuel, et le verbal, tout ceci aide à mieux mémoriser ! Des lettres à
Écrire dès le début du CP
Pourquoi faire de la production d’écrit dès le début du CP ? Déjà parce que c’est dans les programmes 😉 Mais aussi parce qu’écrire quelque chose que d’autres pourront lire est tout simplement magique pour ces élèves qui entrent dans