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Le blog RASED de Julie Horvath

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Approches transversales

Des idées d’activités pendant la période de confinement

À destination des parents, voici quelques propositions d’activités pour les temps “non scolaires” afin que cette période de confinement puisse se passer le mieux possible :

juliehorvath 19 mars 20201 avril 2020 Approches transversales 3 Commentaires Lire la suite

Le corps et les apprentissages

Un partage de liens pour réfléchir sur la place du corps à l’école : Quand et comment tenir compte du corps dans la classe ? A quelles conditions le corps peut -il être une aide ou au contraire un obstacle

juliehorvath 10 avril 201910 avril 2019 Approches transversales 6 Commentaires Lire la suite

Des cartes « je réfléchis face à une tâche »

Certains élèves sont perdus face à une tâche écrite, se montrent peu autonomes : Ils ont besoin, dès qu’ils passent à l’écrit, d’un guidage pas à pas de l’adulte. J’essaie alors de développer chez eux une attitude plus active :

juliehorvath 27 novembre 201813 avril 2019 Approches transversales 3 Commentaires Lire la suite

Des ateliers pour les parents

Un petit partage d’une expérience réalisée avec mes collègues de CP de l’école de Saint Etienne-des-Oullières et la maîtresse G de mon secteur : si ça peut vous donner des idées 🙂 Les enseignantes souhaitaient cette année développer encore plus

juliehorvath 2 octobre 20184 octobre 2018 Approches transversales 2 Commentaires Lire la suite

Un document pour les parents : aider son enfant à faire ses devoirs

Voici quelques conseils destinés aux parents pour leur proposer des pistes d’aide pour les devoirs de leur enfant. Créer des conditions propices au travail Faire travailler votre enfant dans un endroit calme, confortable et propice à la concentration : éviter

juliehorvath 26 septembre 201816 septembre 2020 Approches transversales 4 Commentaires Lire la suite

Aider les élèves à mieux comprendre leur cerveau : des ressources

Je partage ici avec vous des ouvrages, sites ou méthodes, pour aider les élèves à mieux comprendre le fonctionnement de leur cerveau. Le but est surtout de percevoir comment fonctionnent l’attention, la mémoire, l’inhibition… Afin d’aider les élèves à apprendre

juliehorvath 13 septembre 201814 septembre 2018 Approches transversales 7 Commentaires Lire la suite

Des astuces pour aider à la séparation en petite section

C’est encore d’actualité, même si cet article arrive une semaine en retard 😉 Un petit clin d’oeil aux maîtresses qui m’accueillent si gentiment dans leur classe de petite section en ce début d’année ! Voici des idées et astuces que

juliehorvath 11 septembre 201811 septembre 2018 Approches transversales 1 commentaire Lire la suite

Un projet « Affrontement de la difficulté »

Voici un projet de 3 séances, où l’on introduit un outil, les “échelles d’appréciation”. Je me suis inspirée, pour les échelles, du travail de M. Vidalenc, ancien maître E et maintenant coordinateur pédagogique pour les élèves allophones. J’ai ensuite co-construit

juliehorvath 5 septembre 201818 septembre 2018 Approches transversales 2 Commentaires Lire la suite

Un projet sur le statut de l’erreur

Voici un projet intitulé “ Faire évoluer le statut de l’erreur”, réalisé dans le cadre d’une prévention dans une classe. Il a été co-construit avec ma collègue Blandine, qui m’a “commandé” ce projet pour sa classe : Il s’agit de

juliehorvath 5 septembre 201818 septembre 2018 Approches transversales 6 Commentaires Lire la suite

Communiquer autrement en classe

Un thème important pour moi ici : une banque d’idées, de liens, pour être à l’écoute des sentiments en classe, pour mieux communiquer avec nos élèves. Pour qu’ils se sentent bien à l’école, et que nous aussi on se sente

juliehorvath 2 septembre 20182 septembre 2018 Approches transversales 0 Commentaires Lire la suite
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Articles récents

  • Aider des élèves avec une mémoire de travail fragile
  • Les « dys » : des informations générales, des liens intéressants
  • Des vidéos en lecture-écriture pour aider les enfants
  • Des vidéos pour entrainer les enfants en mathématiques
  • Des vidéos pour les parents : aider leur enfant à progresser en lecture (les sons complexes, les mots outils..)

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  • mandarine dans Aider à mémoriser l’orthographe : quelques idées, des cartes méthodes
  • juliehorvath dans Une co-intervention en production d’écrits, en CE1 : une réécriture du petit chaperon rouge
  • Blandine2 dans Matériel à fabriquer facilement pour travailler les groupements par 10
  • Blandine dans Une co-intervention en production d’écrits, en CE1 : une réécriture du petit chaperon rouge
  • Formation Mathématiques – Enseigner la résolution de problème au CE | Circonscription d'Autun dans Schématisation et résolution de problèmes

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