Voici quelques idées d’outils à avoir à portée de main dans la classe, pour adapter facilement. Ce qui peut être intéressant, c’est de constituer un “coin adaptation” : sur une table ou dans des boîtes, où on peut piocher en
Aider des élèves avec une mémoire de travail fragile
Un document pour apporter des pistes pour ces élèves qui ont une mémoire de travail fragile, notamment la plupart des élèves avec un trouble dys. Qu’est-ce que la mémoire de travail ? La mémoire de travail est une mémoire qui
Les « dys » : des informations générales, des liens intéressants
Voici une petite synthèse sur les troubles des apprentissages et les troubles de la communication : la classification utilisée, les “signaux d’alerte”, quelques recherches récentes, et des adaptations pour chaque trouble. La classification : connaître la terminologie Voici la classification,
Les troubles du spectre autistique
Un article pour aider en classe les élèves présentant un trouble du spectre autistique : J’ai synthétisé ici mes lectures, provenant essentiellement de documents fournis par ma collègue d’ULIS, et par Lise-Marie Depetris éducatrice au SESSAD. Toutes les images et
Une interview : le métier de pyschomotricien
Karine, psychomotricienne, a gentiment accepté de répondre à quelques questions sur son métier, questions que j’ai beaucoup eues dans les écoles, et auxquelles je ne savais pas toujours répondre 🙂 Quel types d’enfants aides-tu, quelles sont leurs difficultés ? Karine
La dyscalculie
Voici quelques pistes pour aider les enfants dyscalculiques : Une petite vidéo qui nous éclaire sur la dyscalculie : Il y aurait 70 définitions de la dyscalculie… D’après la Dr. Mazeau : « On appelle dyscalculie tout trouble spécifique de
Interview : des professionnels du SESSAD
Voici une interview de Lise-Marie, éducatrice pôle autisme, et de Muriel, éducatrice pôle déficience, qui travaillent toutes les deux au SESSAD APAJH69, à Villefranche sur Saône. Le SESSAD est composé d’une équipe pluridisciplinaire : éducateurs spécialisés, psychologues, psychomotricien, orthophoniste, médecin,
Petite interview d’une enseignante en ITEP
C’est au tour de Mathilde, enseignante en ITEP, de répondre à nos questions. Comment décririez-vous votre poste ? Quel est votre rôle? J’enseigne dans une classe externalisée élémentaire (à l’école de Monsols). J’ai en charge 7 élèves âgés de 8
TDAH
Voici quelques pistes pour aider les enfants présentant un trouble de l’attention avec hyperactivité : Pour mieux comprendre ce trouble Une très jolie vidéo Un site très complet sur ce trouble : https://www.tdahecole.fr/ Des pistes pour les enseignants et les
Outils numériques pour aider les élèves dys
Voici quelques outils numériques pour aider les élèves dys. Vous pouvez chercher des outils spécifiques à un trouble en utilisant la petite « loupe » ci-dessous. Une fois le mot-clé tapé, les outils correspondants apparaîtront encadrés en orange. Je vais rajouter progressivement