Je partage ici mon questionnement sur l’utilisation des schémas en résolution de problèmes : pas de réponse toute faite trouvée à ce jour, simplement plusieurs pistes explorées, pour que les schémas ne soient pas un simple “passage obligé” dans la
Les troubles du spectre autistique
Un article pour aider en classe les élèves présentant un trouble du spectre autistique : J’ai synthétisé ici mes lectures, provenant essentiellement de documents fournis par ma collègue d’ULIS, et par Lise-Marie Depetris éducatrice au SESSAD. Toutes les images et
Une interview : le métier de pyschomotricien
Karine, psychomotricienne, a gentiment accepté de répondre à quelques questions sur son métier, questions que j’ai beaucoup eues dans les écoles, et auxquelles je ne savais pas toujours répondre 🙂 Quel types d’enfants aides-tu, quelles sont leurs difficultés ? Karine
La dyscalculie
Voici quelques pistes pour aider les enfants dyscalculiques : Une petite vidéo qui nous éclaire sur la dyscalculie : Il y aurait 70 définitions de la dyscalculie… D’après la Dr. Mazeau : « On appelle dyscalculie tout trouble spécifique de
Aider à la construction du nombre
Je partage ici avec vous une petite synthèse de mes lectures sur la construction du concept de nombre pour les élèves en maternelle, ou pour des élèves en élémentaire en difficulté sur cette notion. Que veut dire “construire le
Interview : des professionnels du SESSAD
Voici une interview de Lise-Marie, éducatrice pôle autisme, et de Muriel, éducatrice pôle déficience, qui travaillent toutes les deux au SESSAD APAJH69, à Villefranche sur Saône. Le SESSAD est composé d’une équipe pluridisciplinaire : éducateurs spécialisés, psychologues, psychomotricien, orthophoniste, médecin,
Des ateliers jeux de numération en CE1
Je partage avec vous le contenu des ateliers “jeux mathématiques”, construits avec mon collègue Pierre à Charentay, dans sa classe de CE1. Le but de ces ateliers étaient : D’approfondir les compétences sur la numération décimale, en particulier la notion
Deux petits projets d’ériture au CE1
Je partage ici avec vous des petits projets de lecture-écriture, réalisés dans des classes de CE1, avec les outils d’aide tout prêts. Ecrire des devinettes sur des chats Chaque enfant réfléchit aux informations qu’il souhaite donner sur son chat :
Numération décimale : une liste de matériel classée
Voici une liste d’exemples de matériels pour travailler la numération décimale : nous avons listé, avec ma collègue Agnès Caturégli , enseignante également au RASED, le matériel que l’on utilise couramment, en le classant en fonction des propriétés que l’on souhaite
Des cartes « je réfléchis face à une tâche »
Certains élèves sont perdus face à une tâche écrite, se montrent peu autonomes : Ils ont besoin, dès qu’ils passent à l’écrit, d’un guidage pas à pas de l’adulte. J’essaie alors de développer chez eux une attitude plus active :