Certains élèves sont perdus face à une tâche écrite, se montrent peu autonomes : Ils ont besoin, dès qu’ils passent à l’écrit, d’un guidage pas à pas de l’adulte.
J’essaie alors de développer chez eux une attitude plus active : apprendre à observer, à se poser des questions, à reformuler la consigne…
Ces cartes peuvent servir de support pour développer des habitudes d’autonomie face à un exercice écrit.
Voici un aperçu de quelques cartes :
Vous pouvez les télécharger sur les liens ci-dessous :
Au format A5
https://drive.google.com/open?id=1V-k6_PE_m5r3sReExcZqv84g4D-bK0tn
Au format A4
https://drive.google.com/open?id=1uBnzdw95Rcd1OiaWID2qpXVsFqBPEVBf
Et si vous souhaitez approfondir le travail sur le développement de l’autonomie, vous pouvez lire cet article.
Merci pour le partage de ces cartes… je pense qu’elles me seront bien utiles !